Назови слово с противоположным значением, т.е. слово-противник.
|
Не друг, а…
|
Не шершавый, а…
|
Не зажигать, а…
|
|
Не рассвет, а…
|
Не высокий, а…
|
Не ловить, а…
|
|
Не холод, а…
|
Не бедный, а…
|
Не отнимать, а…
|
|
Не сахар, а…
|
Не сухой, а…
|
Не придвигать, а…
|
|
Не подъем, а…
|
Не пушистый, а…
|
Не кричать, а…
|
|
Не верх, а…
|
Не добрый, а…
|
Не ссориться, а…
|
|
Не беда, а…
|
Не мелкий, а…
|
Не ломать, а…
|
|
Не яма, а…
|
Не грустный, а…
|
Не ругать, а…
|
|
Не вход, а…
|
Не узкий, а…
|
Не плакать, а…
|
|
|
Не знаменитый, а…
|
Не отдыхать, а…
|
|
|
Не уродливый, а…
|
|
Помоги Незнайке закончить свою мысль.
- Такой же пушистый, как…
- Такой же веселый, как…
- Такой же колючий, как…
- Такой же хитрый, как…
- Такой же смелый, как…
- Такой же добрый, как…
- Такой же шершавый, как…
- Такой же голубой, как…
- Такой же толстый, как…
- Такой же шустрый, как…
- Такой же высокий, как…
- Такой же ровный, как…
- Такой же светлый, как…
- Такой же гладкий, как…
- Такой же блестящий, как…
- Такой же сильный, как…
- Такой же быстрый, как…
Дополни каждую фразу, быстро подбирая нужные слова. Считай количество слов, загибая пальцы.
Я знаю 5 молочных продуктов…
- Я знаю 5 крупных птиц…
- Я знаю 5 лиственных деревьев…
- Я знаю 5 умывальных принадлежностей…
- Я знаю 5 головных уборов…
- Я знаю 5 мелких животных…
- Я знаю 5 музыкальных инструментов…
- Я знаю 5 видов спорта…
- Я знаю 5 летающих насекомых…
- Я знаю 5 животных севера…
Пофантазируй, а затем подробно расскажи о поступке ребенка с указанной чертой характера. Отметь – положительное это качество или отрицательное.
- ·Смелость.
- ·Капризность.
- ·Жадность.
- ·Честность.
- ·Аккуратность.
- ·Леность.
- ·Храбрость.
- ·Драчливость.
- ·Хитрость.
- ·Жизнерадостность.
- ·Сообразительность.
- ·Доброжелательность
- ·Уверенность в себе.
- ·Общительность.
- ·Замкнутость.
- ·Послушание.
- ·Трудолюбие.
- ·Дружелюбие.
- ·Обидчивость.
- ·Трусость.
- ·Вежливость.
- ·Жестокость.
- ·Чистоплотность.
Назови как можно больше животных (рыб, птиц, насекомых и пр.), которые живут в указанных местах.
Нора, сарай, море, гнездо, трава, пруд, скворечник, дупло, река, квартира, клетка, земля, подвал, лист дерева.
НАПРИМЕР: В траве живут: кузнечики, пауки, жуки, бабочки, пчелы, шмели, осы, мотыльки, стрекозы, комары, мухи, сверчки, муравьи и т.д.
Назови цепочку действий, имеющихся в знакомой сказке.
«Колобок», «Три поросенка», «Репка», «Маша и медведь» и т.д.
НАПРИМЕР: «Репка». Посадил, выросла, позвал, тянул, не вытянул, позвал, помогали, тянули, вытянули.
Объясни, называя только слова-действия.
- Как открыть консервную банку.
- Как пожарить яичницу.
- Как сварить борщ.
- Как собраться в школу.
- Как вырастить большую яблоню.
- Как сделать салат.
- Как накрыть праздничный стол.
- Как убрать комнату.
- Как помыть окно.
- Как поменять постельное белье.
- Как заменить колесо у машины.
- Как из салфетки сделать снежинку.
НАПРИМЕР: Как открыть консервную банку? Поставить, взять, приставить, ударить, проткнуть, продвигать, приподнять, отогнуть.
ПОДБОР РИФМУЮЩИХСЯ СЛОВ
Назови последнее слово в рифмовке, выбрав один из трех вариантов.
(Особенность этого упражнения в том, что подходящие слова состоят из легко произносимых звуков.)
Раскрывает Жаба рот,
Громко песенку… (кричит, поет, квакает)
Стала Выпь с утра вопить:
- Есть хочу! Хочу я… (пить, танцевать, учиться)
На мяч набросился щенок,
Схватил его и… (наутек, убежал, разгрыз)
Стали громко петь еноты,
Даже разучили… (слова, ноты, стихи)
Приготовлены постели
Для ежей у старой… (липы, ели, сосны)
Я надел большую шляпу,
Чтоб похожим быть на… (Бармалея, папу, Боярского)
И встарь, и в наши времена
Имеют люди… (документы, имена, оружие)
В дальний путь берет верблюд
Два горба готовых… (завтраков, блюд, обедов)
Отгадай загадки.
НАСЕКОМЫЕ
Опустился на цветок
Однодневка…(мотылек)
Много пользы принесла
Полосатая…(пчела)
У вертолетика глаза?
Над речкой кружит…(стрекоза)
У них блестящие бока.
На ветке рядом два…(жука)
Свой мотив среди ветвей
Напевает…(соловей)
Когда луч солнечный потух,
Запел ночной певец…(петух)
И про солнце, и про май
Распевает…(попугай)
Щебетунья эта птица,
Всех нежней поет…(синица)
И в лесу, и на опушке
Раздается клич…(кукушки)
У него есть свой дворец,
Лучше всех живет…(скворец)
МОРСКИЕ ОБИТАТЕЛИ
Посчитаю все вокруг:
У меня есть восемь рук,
У меня есть восемь ног!-
Так воскликнул…(осьминог)
Он огромный, словно дом,
Лупит по воде хвостом,
Над волной фонтан блестит,
Каждый скажет: «Это…» (кит)
Глазом маленьким сверкнула
Серебристая…(акула)
В морских волнах такой один:
Жонглер и акробат…(дельфин)
За рыбой нырять ему вовсе не лень,
В холодную прорубь ныряет…(тюлень)
Очень вкусны и, конечно, красивы
Крепкие, гладкие, сочные…(сливы)
На праздничном столе у нас
Царит большущий…(ананас)
Кислым соком напоён
В толстой кожуре…(лимон)
В вазе видны чьи-то круглые спины,
Радуют нас круглый год…(апельсины)
Урожаю рад садовник,
Облепил весь куст…(крыжовник)
Подойди и погляди-ка:
Покраснела вся…(клубника)
Листопадом утомлен
Стройный, красно-желтый…(клен)
Над водой игриво
Наклонилась…(ива)
Ранним утром у тропинки
Загрустили две…(осинки)
Этот гость из теплых стран
Называется…(каштан)
Забрался еж в свою постель,
Его накрыла веткой…(ель)
Назови еще 5 предметов такого же цвета. Считай слова, загибая пальцы на руке.